【bat365中文官方网站】材科课堂发散思维 “璨式结合度”获好评

武科大网讯（通讯员郑志成）“在这里我有一个自己独创的方法来计算相图中组织组成的多少，我把它命名为‘璨式结合度’大家也可以试一试，仅供参考噢！”11月21号，在我院料物理专业的材料科学基础课上，王璨正在为大家讲解他独创的“璨式结合度”。

教授材料科学基础的刘宏玉老师在我院任职教授已有十余年，拥有丰富的教学经验。刘宏玉在靠近材料科学基础结课时间，安排同学们自己制作PPT来讲解平时课程中没有讲到的、自己有兴趣的课程相关内容。同学们的PPT制作和讲解表现都会被刘宏玉老师记录下来，作为平时成绩的考核内容。

对于这种新颖的考核方式，同学们表示认可并且十分感兴趣，任大虎说道：“我觉得这种考核方式对同学们非常有好处，老师曾经说过，材料科学是一门年轻的学科，我们在学习的时候需要发散思维，我们在寻找自己讲解方向的过程中，就是在发散思维。只有充分发挥我们的想象力，科学才能得到进步，而制作讲解PPT，也确实是对我们的能力的一种考验。”

王璨为了这次讲解，在寝室花了好几个晚上来总结自己的解题方法，还让室友充当“临时听众”，想办法让同学们更容易理解。最后的PPT讲解的效果非常好，得到了老师和同学们的一致好评。课后，王璨说道：“非常感谢老师能够给我们这样的机会分享学习方法，今天同学们和老师都听得很认真，这让我十分感动，希望这样的考核方法能够一直传承下去。”